Integrierte Arbeitsgruppe "Design Research"

In der IAG Design Research werden interdisziplinäre Ausbildungsforschungsprojekte zur Curriculumsentwicklung und -umsetzung unter Anwendung des design research Ansatzes durchgeführt.

Typische Merkmale von design research¹, welche die IAG in ihren Forschungsprojekten umsetzt, sind

• die Verbindung von Theorie und Praxis – design research dient sowohl der Überprüfung und Verfeinerung von Theorien als auch der Verbesserung der Lern-/Lehrpraxis und ermöglicht die Entwicklung von guidelines, die aufzeigen, welche Faktoren für den Erfolg einer Lehrintervention in einem spezifischen Kontext entscheidend sind
• Positionierung im praktischen Lehrgeschehen – design research findet dort statt, wo üblicherweise auch das Lernen stattfindet, d.h. in der komplexen Realität des realen Lehrbetriebes, nicht in einem spezifisch geschaffenen, experimentellen Rahmen
• kontinuierliche, schnelle und iterative curriculare Entwicklungs- und Implementierungszyklen aus Design, Evaluation und Anpassung (Re-Design)
• ein mixed methods Ansatz aus qualitativer und quantitativer Forschungsmethodik
• enge Zusammenarbeit von Lehrpersonen, Curriculumsentwickler*innen und Forschende

IAG-Koordinatorin: Prof. Dr. Stefanie Oess

¹ nach Dolmans & Tigelaar, Medical Teacher (2012) 34:1-10