Hochschuldidaktik

methodisch-didaktische Umsetzung, teachable moments, feedback(5-12 TN)

Moderator*in: Dr. rer. nat. Julia Schendzielorz (MHB)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Umfang: 3 UE á 45 min / 135 Minuten

Inhalte:

• Festlegung Inhalte und Methodik basierend auf Lernzielen

• methodische Umsetzungsmöglichkeiten praktischer Lehreinheiten (z.B. Peyton-Methode/ Vier-Stufen Methode/ Lehrgespräche, Sokratische Methode etc.)

• feedback

• teachable moments

• organisatorische Aspekte für Vorbereitung und Durchführung

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können die Lernziel-basierte Planung und Durchführung von (praktischen) Lehreinheiten beschreiben und organisatorische Aspekte ableiten.

• können unterschiedliche methodische Gestaltungsmöglichkeiten bei der Planung und Durchführung von praktischen Lehreinheiten anwenden.

• können die Bedeutung des Feedbackgebens für das (weitere) Lernen wahrnehmen und bei der Planung berücksichtigen.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B 1d

16.06.2023

12:00 – 14:15 Uhr

digital

Tools, praktische Anwendung(5-20 TN)

Moderator*in: Andreas Hannemann (MHB)

Umfang: 2 UE á 45 min / 90 Minuten

Inhalte:

• Handhabung Webex-System

• Informationen und Möglichkeiten des Lernmanagement-Systems Moodle

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können die grundlegenden Funktionen und praktischen Tools von Webex anwenden.

• können die wichtigsten Grundelemente und Möglichkeiten von Moodle beschreiben.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C B 2a1

03.07.2023

13:00 - 14:30 Uhr

digital

C B 2a1

04.09.2023

13:00 - 14:30 Uhr

digital

Funktionen und deren Einsatzmöglichkeiten im Lernmanagementsystem Moodle(5-20 TN)

Inhalte:

• Funktionen und deren Einsatzmöglichkeiten im Lernmanagement-System Moodle
• Voraussetzung: Zur Teilnahme am Kurs wird ein Moodle-Account vorausgesetzt

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können die wichtigsten Grundelemente und Möglichkeiten von Moodle anwenden

• können einen eigenen Kurs erstellen und diesen mit Hilfe diverser Tools gestalten.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C B 2a2

10.07.2023

15:30 - 17:00 Uhr

digital

C B 2a2

11.09.2023

15:30 - 17:00 Uhr

digital

Qualitätskriterien, cueing, MHB-Standards(5-20 TN)

Moderator*in: Prof. Dr. Stefanie Oess und Frau Henrike Haase (MHB)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Umfang: 2 UE á 45 min / 90 Minuten

Inhalte:

• Zweck summativer Prüfungen

• Lernziele, blueprinting

• Qualitätskriterien für MC-Fragen, cueing

• Statistische Item-Analyse

• Organisatorische Aspekte für MC-Fragenerstellung und Review; Prüfungszyklus mit deadlines (Medizin)

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können Qualitätskriterien für MC-Fragen benennen (und bei der Erstellung von MC-Fragen anwenden).

• können die Ergebnisse der Item-Analyse bewerten.

• können organisatorische Aspekte im Prüfungszyklus beachten.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B3 a

Termin folgt!

digital

Grundprinzip Durchführung, Bewertungsprinzipien, MHB-Standards(5-20 TN)

Moderator*in: Prof. Dr. Stefanie Oess und Frau Henrike Haase (MHB)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Umfang: 2 UE á 45 min / 90 Minuten

Inhalte:

• Bedeutung und Vermittlung praktischer Fertigkeiten im Studium

• Prüfung praktischer Fertigkeiten im OSCE (Standardisierung, Reliabilität etc.)

• OSCE-Ablauf und Durchführung

• Rolle und Aufgaben der Prüfer*innen, Bewertung

• Einsatz von/Umgang mit Simulationspersonen

• (Erstellung von OSCE-Stationen)

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• haben die Bedeutung der praktischen Fertigkeiten und ihrer Prüfung reflektiert.

• können Prinzipien und Qualitätskriterien für OSCE-Prüfungen benennen, einschl. des Einsatzes von Simulationspersonen (und bei der Prüfungsdurchführung und Erstellung von OSCE-Stationen anwenden).

• können organisatorische Aspekte im Prüfungszyklus beachten.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B3 b

Termin folgt!

digital

Förderung und Vermittlung kommunikativer Fertigkeiten

Moderator*in: Dunja Bruch (MHB)

Umfang: 4 UE á 45 min / 180 Minuten

Inhalte:

• Förderung eigener kommunikativer Fertigkeiten sowie Vermittlung dieser in der Lehre

• Praxisnahe, interaktive Rollenspiele mit Feedback

• Schwerpunkte werden an Wünsche der TN angepasst (z.B. Überbringung schlechter Nachrichten, Anamnese, Zeitmanagement)

• Fokus auf Empathie und Patientenperspektive

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können unterschiedliche Gesprächssituation im klinischen Alltag in praxisnahen Seminaren an Studierende vermitteln und haben dazu didaktische Möglichkeiten kennengelernt.

• haben eigene kommunikative Verhaltensweisen reflektiert und eigene kommunikative Fertigkeiten erweitert.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B 4a

03.05.2023

13:30 - 16:30 Uhr

digital

Bewertungskriterien unter Berücksichtigung der Kriterien Fairness, Objektivität, Reliabilität und Transparenz

Moderator*in: Dunja Bruch (MHB)

Umfang: 2 UE á 45 min / 90 Minuten

Inhalte:

• Seminar baut auf Inhalten von Seminar B 4a auf.

• Einsatz innovativer Prüfungsformate zur Bewertung kommunikativer Fertigkeiten und mündlicher Präsentationen (z.B. Poster-Präsentationen und Vorträge)

• Vermittlung und Diskussion von spezifischen Bewertungskriterien unter Berücksichtigung der Kriterien Fairness, Objektivität, Reliabilität und Transparenz

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• lernen verschiedene Prüfungsformate kennen und reflektieren deren Vor- und Nachteile.

• können spezifische Kriterien zur Bewertung von kommunikativen und mündlichen Prüfungsleistungen einsetzen.

• können Bewertungskriterien anhand der Kriterien Fairness, Objektivität, Reliabilität und Transparenz einschätzen.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B 4b

03.05.2023

16:45 - 18:15 Uhr

Konferenzraum 3, Immanuel Klinikum Bernau

Anmeldung bitte über:

dunja.bruch@mhb-fontane.de

Diversität in Bildung und Gesundheit, Sensibilisierung für Diskriminierung, Reflexion eigener Stereotypen und Vorurteile

Moderator*in: Dunja Bruch (MHB)

Umfang: 6 UE á 45 min / 270 Minuten

Inhalte:

• Umgang mit Diversität in Bildung und Gesundheit

• Sensibilisierung für Diskriminierung

• Reflexion eigener Stereotypen und Vorurteile

• Konstruktive Aushandlung von Perspektiven

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• haben ihre Sensibilisierung für Diskriminierung erweitert und den eigenen Umgang damit reflektiert sowie erweiterte Handlungsspielräume kennengelernt.

• haben sich mit eigenen Stereotypen und Vorurteilen auseinandergesetzt.

• haben Möglichkeiten zum konstruktiven Aushandeln von Perspektiven reflektiert.

Lehrform:

Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

Code B 4c

10.05.2023

13:30 - 18:15 Uhr

Konferenzraum 3, Immanuel Klinikum Bernau

Anmeldung bitte über:

dunja.bruch@mhb-fontane.de

POL-Teacher-Training
für Lehrende, die als POL-Dozent*in tätig werden möchten.

als Voraussetzung für die Tätigkeit als POL-Dozierende*r

(4-12 TN)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Trainer*in:

Dr. rer. nat. Viola Seitz (MHB)

Qualifikationsziele:

Für die erfolgreiche Teilnahme müssen Teil 1 und 2 besucht werden.

2x5 Zeitstunden (2x6,67 UE á 45 min)

• Kennenlernen der Lehr- und Lernmethode Problemorientiertes Lernen (POL) als Möglichkeit einer gezielten Erarbeitung von Lerninhalten in der Kleingruppe und der Rolle des Dozenten als Moderator/Lernbegleiter

• Grundlegende Moderationstechniken für die Arbeit in Lerngruppen und der Kommunikation sowie Selbsterfahrung in der Moderation

• POL-Fall in allen 8 Schritten durchspielen und nachbesprechen, incl. Recherchepause

• Rolle der Moderation, herausfordernde Situationen, Visualisierungsmöglichkeiten und Evaluation.

Inhalte:

Einführung in den Kleingruppenunterricht bzw. in das Problemorientierte Lernen als Lehr- und Lernmethode im medizinischen Ausbildungskontext, Visualisierungstechniken im Kleingruppenunterricht und Rolle des Dozenten im studierendenzentrierten Unterricht Grundlegende Moderationstechniken sowie Feedback-Regeln im Kleingruppenunterricht/POL (Blitzlicht, Intervention).

Gruppenarbeit und Moderation durch TeilnehmerInnen anhand eines POL-Falls (mit Recherchepause) inkl. Reflexion und Umsetzungsmöglichkeiten von Kleingruppenunterricht/POL in der medizinischen Ausbildung.

Ort

Adresse

Brandenburg

Campus Brandenburg an der Havel

Nicolaiplatz 19

Raum 1.07 - GR 7

14770 Brandenburg an der Havel

Neuruppin

Campus Neuruppin

Fehrbelliner Straße 38

Haus D, Raum 102 (Cisco-Raum)

16816 Neuruppin

Rüdersdorf

Immanuel Klinik Rüdersdorf

Seebad 82/83

Raum: Studentenbüro Neubau Psychiatrie

15562 Rüdersdorf bei Berlin

Bernau    

Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum

Ladeburger Straße 17

Raum: folgt

16321 Bernau bei Berlin

Onlineveranstaltungen

Der Link zum virtuellen Raum wird Ihnen mit dem Reminder ca. 1 Woche vor Beginn der Veranstaltung zugesendet.

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

C 01.1

POL-Teacher-Training Teil 1

08.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel, Raum 1.07 - GR 7

C 01.2

POL-Teacher-Training Teil 1

13.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Neuruppin, Haus D, Senatssaal 318

C 01.3

POL-Teacher-Training Teil 2

15.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel, Raum 1.07 - GR 7

C 01.4

POL-Teacher-Training Teil 2

20.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Neuruppin, Haus D, Raum 102 (Cisco-Raum)

C 01.5

POL-Teacher-Training Teil 1

05.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum, Konferenzraum 3

C 01.6

POL-Teacher-Training Teil 2

12.09.2023

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum, Konferenzraum 1

C 01.7

POL-Teacher-Training Teil 1

07.09.2023

Termin findet in Bernau statt (siehe C 01.5)

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf, Raum: Studentenbüro Neubau Psychiatrie, Erdgeschoss

C 01.8

POL-Teacher-Training Teil 2

14.09.2023

Termin findet in Bernau statt (siehe C 01.6)

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf, Raum: Studentenbüro Neubau Psychiatrie, Erdgeschoss

C 01.9

POL-Teacher-Training Teil 1

31.07.2023

10:00 - 15:00 Uhr

online

C 01.10

POL-Teacher-Training Teil 2

02.08.2023

10:00 - 15:00 Uhr

online

Austausch und didaktisch-methodische Vertiefung für Dozierende / Tutoren mit POL-Erfahrung(6-8 TN)

Moderator*in: Dr. Viola Seitz (MHB)

Umfang:  3 Zeitstunden (4 UE á 45 min)

Inhalte:

• Kurze Wiederholung der POL-Schritte & Feedback

• Erstellung von Lernzielen

• Visualisierungstechniken

• Rolle des Dozierenden

• Herausfordernde Situationen

• Informationen zur POL-Einführung für das 1. Semester

Qualifikationsziele:

Dieser Kurs richtet sich an MHB-AbsolventInnen, -Studierende und andere TeilnehmerInnen, die bereits aus Studierendensicht POL-Erfahrungen gesammelt haben und als POL-Dozierende bzw. POL-TutorInnen tätig werden möchten.

• Kurze Wiederholung der lerntheoretischen Hintergründe der Lehr- und Lernmethode Problemorientiertes Lernen (POL) als Möglichkeit einer gezielten Erarbeitung von Lerninhalten in der Kleingruppe

• Erwerb grundlegender Moderationstechniken für die Arbeit in Lerngruppen und der Kommunikation sowie Selbsterfahrung in der Moderation

• Kennenlernen der Rolle des Dozierenden im POL-Prozess, herausfordernde Situationen meistern, Visualisierungsmöglichkeiten zur Unterstützung des Lernprozesses und Evaluation

Lehrform:

Online-Seminar

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 02.5

11.09.2023

15:00 - 18:00 Uhr

Online

C 02.6

25.09.2023

09:00 - 12:00 Uhr

Online

C 02.7

27.09.2023                                                       (ohne Informationen zur POL-Einführung für das 1. Semester)

16.30 - 18.30 Uhr (2 Zeitstunden / 2,67 UE á 45 min)             

Online

Verpflichtend für Lehrende, die als TRIK-Dozierende tätig werden
(mindestens 4, maximal 10 Teilnehmende)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.Trainer*in:

Carsten Ehlert

Akademischer Mitarbeiter im Dezernat für Studium & Lehre - TRIK

Bereich Hochschuldidaktik

Co-Trainerin Dr. rer. nat. Julia Temp

Projektträger Jülich;

Danube Private University.

Umfang: 5 Zeitstunden(6,67 UE á 45 min)

Qualifikationsziele

• Techniken in der Moderation einer Lehrveranstaltung für TRIK (Teamübungen, Reflektion, Interaktion, Kommunikation)

• Einsatz von Simulationspersonen und Moderation von Gruppenfeedback

Inhalte:

• Ärztliche Gesprächsführung im Curriculum Medizin

• Einführung in inhaltliche Aspekte (Fertigkeiten, Techniken, Kommunikationsmodelle) der ärztlichen Gesprächsführung

• Einführung in angewandte didaktische Methoden im Unterricht zur ärztlichen Gesprächsführung

• Einsatz von Simulationspersonen als methodisch-didaktisches Konzept und Anwendung in der Lehre

• Inhaltliche Aspekte für Simulationspersoneneinsätze (Do‘s und Dont‘s)

• Techniken der Moderation von Reflexions- und Feedbackprozessen in Gruppen

Ort

Adresse

Brandenburg

Campus Brandenburg a. d. Havel

Nicolaiplatz 19

Raum 1.07

14770 Brandenburg a. d. Havel

Neuruppin

Campus Neuruppin

Fehrbelliner Straße 38

Haus D, Raum 318

16816 Neuruppin

Immanuel Klinik Rüdersdorf
Seebad 82/83
Raum: Studentenbüro Neubau Psychiatrie
15562 Rüdersdorf bei Berlin

Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum
Ladeburger Straße 17
Raum: folgt
16321 Bernau bei Berlin

Verpflichtend für die Unterrichtsgestaltung mit Simulationspersonen (Semester 3 bis 7), nur wenn noch keine Schulung mit Simulationspersonen stattgefunden hat (siehe Code 03)

(mindestens 4, maximal 10 Teilnehmende)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Trainer:

Carsten Ehlert

Akademischer Mitarbeiter im Dezernat für Studium & Lehre - TRIK

Bereich Hochschuldidaktik

Co-Trainerin:Dr. rer. nat. Julia Temp

Projektträger Jülich;

Danube Private University

Umfang: 2 Zeitstunden  (2 ,67 UE á 45 min)

Inhalte:

• für Lehrende in den Semestern 3 bis 7

• Einsatz von Simulationspersonen als methodisch-didaktisches Konzept und Anwendung in der Lehre

• Inhaltliche Aspekte für Simulationspersoneneinsätze (Do‘s und Dont‘s)

• Techniken der Moderation (Reflexion und Feedback)

Zielsetzung:

Die Teilnehmer*innen

• können zentrale Aspekte der Unterrichtsgestaltung mit Simulationspersonen beschreiben.

Lehrform:

Workshop

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 04.1

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Campus Neuruppin

C 04.2

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel

C 04.3

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Immanuel Kliniken Bernau

C 04.4

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf

für Praxen, die Studierenden die Möglichkeit geben praktische Erfahrungen zu sammeln.

Dr. Karin Harre, Franziska Teschke

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Was ist „der Praxistag“ der MHB Fontane?

Im Gegensatz zu dem klassischen Regelstudiengang Medizin bietet der Modellstudiengang der MHB Fontane neben der Vermittlung des theoretischen Fachwissens die Möglichkeit, mit Hilfe des sogenannten „Praxistages“ auch praktische Erfahrungen zu sammeln. Dazu werden unsere Studierenden im 2. und 3. Semester auf mit uns kooperierende Lehrpraxen der Allgemeinmedizin und im 4. und 5. Semester auf Lehrpraxen mit weiteren Fachbereichen verteilt. Im 3. Semester hospitieren die Studierenden im zweiwöchigen Wechsel in der Lehrpraxis. Im 2., 4. und 5. Semester absolvieren die Studierenden ihren Praxistag in einer Blockwoche. Wie läuft „der Praxistag“ der MHB Fontane ab? Als fester Bestandteil unseres Netzwerkes werden Sie in unserer halbjährlichen Zuteilung als feste Größe berücksichtigt und Ihnen ein/e Medizinstudent*in zur Seite gestellt. Im optimalen Fall absolvieren die Studierenden ihre Praxistage der Allgemeinmedizin im 2. und 3. Semester beim selben niedergelassenen Arzt*in. Die Praxistage im 4. und 5. Semester können in zwei unterschiedlichen Fachpraxen absolviert werden.

Wir berichten über Neuerungen in Bezug auf den Praxistag und bieten eine Fortbildung zum Thema Digitalisierung an.

Die Fortbildung wird von der Ärztekammer mit 2 Punkten bewertet.

Folgende Veranstaltungspunkte bilden den Rahmen des Treffens:

• 15.00 bis 16.00 Uhr: arriba - Bibliothek der Entscheidungshilfen und die arriba Edu-App
• 16.00 bis 16.30 Uhr: Rückblick und Feedback aus dem SoSe 2023
• 16.30 bis 17.30 Uhr: Curriculums-Änderung, 9. Semester und das Wahlpflichtfach Ambulante Grundversorgung

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 05

20.09.2023

15:00 - 17:30 Uhr

Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane

Senatssaal Raum 318 (Campus Neuruppin)

Fehrbelliner Straße 38

16816 Neuruppin

für MHB-Dozierende, die sich mit der Erstellung, Review und Betreuung von Klausur-Fragen und OSCE-Stationen beschäftigen

Dr. Mauricio Sendeski

Personalisiert und nach Bedarf jeder Dozierenden werden sowohl die Werkzeuge von UCAN (Item Management System – IMS) sowie statistische Kennwerte von Fragen und OSCE-Stationen angesprochen (Aufgabenschwierigkeit, Trennschärfe, Diskriminationsindex, Cronbachs Alpha). 

Somit können Dozierende datengestützte Entscheidungen treffen und gezielt bestimmte Eigenschaften der Fragen verändern und die Entwicklung der statistischen Kennwerte nach mehreren Verwendungen einer Frage begleiten und sie verbessern (Beispielhaftes Bild aus dem System: die gezielte Erhöhung des Schwierigkeitsgrads einer Frage). 

Bei Interesse kontaktieren Sie gern direkt Dr. Mauricio Sendeski und vereinbaren einen Termin (Ärztliche Leitung Skills Lab und UCAN-Ansprechpartner bei der MHB).

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 1

Termin nach Absprache

nach Absprache - vor Ort oder online per Webex

Vereinbaren Sie gern einen Termin direkt mit Dr. Mauricio Sendeski

unter: mauricio.sendeski@mhb-fontane.de

Vorstellung der Ausstattung und Einweisung in der Nutzung der Geräte

Dr. Mauricio Sendeski

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 2

Termin nach Absprache

nach Absprache

Vereinbaren Sie gern einen Termin direkt mit Dr. Mauricio Sendeski

unter: mauricio.sendeski@mhb-fontane.de

Unterstützung und Einweisung bei der Installation und Nutzung von Tools für medizinisch-wissenschaftliches Arbeiten 

Dr. Mauricio Sendeski

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 3

Termin nach Absprache

nach Absprache

Vereinbaren Sie gern einen Termin direkt mit Dr. Mauricio Sendeski

unter: mauricio.sendeski@mhb-fontane.de

Vorstellung, Installation und Einweisung von Simulationsprogramme für Nutzung in der Lehre 

Dr. Mauricio Sendeski

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 4

Termin nach Absprache

nach Absprache

Vereinbaren Sie gern einen Termin direkt mit Dr. Mauricio Sendeski

unter: mauricio.sendeski@mhb-fontane.de

Vorstellung, Installation und Einweisung von der in 2023 eingeführten Simulatoren der Firma CAE Healthcare 

Dr. Mauricio Sendeski

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 5

Termin nach Absprache

nach Absprache

Vereinbaren Sie gern einen Termin direkt mit Dr. Mauricio Sendeski

unter: mauricio.sendeski@mhb-fontane.de