Hochschuldidaktik

organisatorische & methodische Aspekte des Unterrichts an Patient*innen, Bedeutung des aktiven Lernens & Feedback für die Kompetenzentwicklung    (5-10 TN)

Moderator*in: Dr. rer. nat. Julia Schendzielorz (MHB)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Umfang: 2 x 3 UE á 45 min / 135 Minuten                    + 1 UE á 45 min Selbststudienphase in Teil 1

Für die erfolgreiche Teilnahme müssen Teil 1 und 2 besucht werden.

Details:

• organisatorische Aspekte des Unterrichts an Patient*innen

• Methodische Ansätze für praxisnahe Lehre

• Entwicklung und Reflexion einer Kurseinheit

• Bedeutung des aktiven Lernens und Feedback für die Kompetenzentwicklung

Lehrform:

Workshop

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

B 1d1

BELEGT!

Studierende im klinischen Alltag aktiv einbinden, Teil 1: Grundlagen des Unterrichts an Patient*innen mit integrierter Selbststudienphase

28.02.2025

BELEGT!  

12:00 – 14:15 Uhr        plus 45 min. im Rahmen einer Selbststudienphase

digital

Den Link zum virtuellen Raum erhalten Sie mit der Erinnerungsmail.

B 1d2

BELEGT!

Studierende im klinischen Alltag aktiv einbinden – Teil 2: Methodenkoffer

Teilnahme an Teil 1 erforderlich.

28.03.2025

BELEGT!

12:00 – 14:15 Uhr

digital

Den Link zum virtuellen Raum erhalten Sie mit der Erinnerungsmail.

Gestaltungsansätze und Anwendungsbeispiele, Potenziale und mögliche Hindernisse    (5-10 TN)

Moderator*in: Dr. rer. nat. Julia Schendzielorz (MHB)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Umfang: 3 UE á 45 min / 135 Minuten

Inhalte:

• Merkmale und Bedingungen für den Erfolg des angeleiteten Selbststudiums

• Gestaltungsansätze und Anwendungsbeispiele für das eigene Lehrumfeld kennenlernen

• Potenziale und mögliche Hindernisse für Lernende und Lehrende analysieren

Zielsetzung:

Die Teilnehmer können

• die Kennzeichen des angeleiteten Selbststudiums erklären

• Faktoren für eine erfolgreiche Umsetzung von angeleitetem Selbststudium beschreiben

• grundlegende (digitale) Gestaltungsmöglichkeiten des angeleiteten Selbststudiums und Beispiele für das eigene Arbeitsfeld benennen

• Chancen und Herausforderungen des angeleiteten Selbststudiums für Lernende und Lehrende reflektieren

Lehrform:

Workshop

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

B 1e

BELEGT!

Angeleitetes Selbststudium – Wie kann strukturiertes Selbstlernen den Präsenzunterricht sinnvoll ergänzen?

11.04.2025

BELEGT!

12:00 – 14:15 Uhr

digital

Den Link zum virtuellen Raum erhalten Sie mit der Erinnerungsmail.

Tools, praktische Anwendung(5-10 TN)

Moderator*in: Andreas Hannemann (MHB)

Umfang: 2 UE á 45 min / 90 Minuten

Inhalte:

• Handhabung Webex-System

• Informationen und Möglichkeiten des Lernmanagement-Systems Moodle

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können die grundlegenden Funktionen und praktischen Tools von Webex anwenden.

• können die wichtigsten Grundelemente und Möglichkeiten von Moodle beschreiben.

Lehrform:

Seminar

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

B 2a1

Basiskurs - Nutzung Webex            und Moodle

24.03.2025

10:00 - 11:30 Uhr

digital

Den Link zum virtuellen Raum erhalten Sie mit der Erinnerungsmail.

Funktionen und deren Einsatzmöglichkeiten im Lernmanagementsystem Moodle (5-10 TN)

Inhalte:

• Funktionen und deren Einsatzmöglichkeiten im Lernmanagement-System Moodle
• Voraussetzung: Zur Teilnahme am Kurs wird ein Moodle-Account vorausgesetzt

Zielsetzung:

Die Teilnehmer

• können die wichtigsten Grundelemente und Möglichkeiten von Moodle anwenden

• können einen eigenen Kurs erstellen und diesen mit Hilfe diverser Tools gestalten.

Lehrform:

Seminar

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

B 2a2

Fortgeschrittenenkurs -                  Nutzung und Tools von Moodle

25.03.2025

10:00 - 11:30 Uhr

digital

Den Link zum virtuellen Raum erhalten Sie mit der Erinnerungsmail.

POL-Teacher-Training
für Lehrende, die als POL-Dozent*in tätig werden möchten.

als Voraussetzung für die Tätigkeit als POL-Dozierende*r

(4-12 TN)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Trainer*in:

Dipl.-Med.-Päd. Katharina Griebel (MHB)

Qualifikationsziele:

Für die erfolgreiche Teilnahme müssen Teil 1 und 2 besucht werden.

2x5 Zeitstunden (2x6,67 UE á 45 min)

• Kennenlernen der Lehr- und Lernmethode Problemorientiertes Lernen (POL) als Möglichkeit einer gezielten Erarbeitung von Lerninhalten in der Kleingruppe

• Grundlegende Moderationstechniken für die Kommunikation und Arbeit in Lerngruppen

Inhalte:

• Theoretische Einführung in die Methode
• Brandenburger Modell-Studiengang und POL
• Prinzipien und Ablauf des POL
• Praktische Umsetzung vom POL an der MHB
• Rolle der Dozierenden
• Frage-Techniken
• Herausfordernde Situationen
• Visualisierungstechniken
• Bearbeitung eines nicht-medizinischen POL-Falles in allen 8 Schritten inkl. Recherchepause

Ort

Adresse

Brandenburg

Campus Brandenburg an der Havel

Nicolaiplatz 19

14770 Brandenburg an der Havel

Neuruppin

Campus Neuruppin

Fehrbelliner Straße 38

Haus D

16816 Neuruppin

Rüdersdorf

Immanuel Klinik Rüdersdorf

Seebad 82/83

15562 Rüdersdorf bei Berlin

Bernau    

Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum

Ladeburger Straße 17

16321 Bernau bei Berlin

Onlineveranstaltungen

Der Link zum virtuellen Raum wird Ihnen mit dem Reminder ca. 1 Woche vor Beginn der Veranstaltung per E-Mail zugesendet.

Code

Thema

Datum

Uhrzeit

Ort

C 01.1

POL-Teacher-Training, Teil 1

21.01.2025

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel, Raum 1.07 - GR 7, im 1. OG

C 01.2

POL-Teacher-Training, Teil 2

28.01.2025

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel, Raum 1.07 - GR 7, im 1. OG

C 01.3

POL-Teacher-Training, Teil 1

18.03.2025

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Neuruppin, Haus D, Senatssaal Raum 318, im DG

C 01.4

POL-Teacher-Training, Teil 2

21.03.2025

10:00 - 15:00 Uhr

Präsenz; Campus Neuruppin, Haus D, Senatssaal Raum 318, im DG

C 01.5

POL-Teacher-Training, Teil 1

Termin folgt

Präsenz; Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum, Raum folgt

C 01.6

POL-Teacher-Training, Teil 2

Termin folgt

Präsenz; Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum, Raum folgt

C 01.7

POL-Teacher-Training, Teil 1

Termin folgt

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf, Raum folgt

C 01.8

POL-Teacher-Training, Teil 2

Termin folgt

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf, Raum folgt

Verpflichtend für Lehrende, die als TRIK-Dozierende tätig werden
(mindestens 4, maximal 10 Teilnehmende)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert.                            Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die        Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Trainer:

Carsten Ehlert

Akademischer Mitarbeiter im Dezernat für Studium & Lehre - TRIK

Bereich Hochschuldidaktik

5 Zeitstunden (6,67 UE á 45 min)

Ort

Adresse

Brandenburg

Campus Brandenburg a. d. Havel

Nicolaiplatz 19

14770 Brandenburg a. d. Havel

Neuruppin

Campus Neuruppin

Fehrbelliner Straße 38

Haus D

16816 Neuruppin

Immanuel Klinik Rüdersdorf
Seebad 82/83
15562 Rüdersdorf bei Berlin

Immanuel Klinikum Bernau Herzzentrum
Ladeburger Straße 17
16321 Bernau bei Berlin

Verpflichtend für die Unterrichtsgestaltung mit Simulationspersonen (Semester 3 bis 7), nur wenn noch keine Schulung mit Simulationspersonen stattgefunden hat (siehe Code 03)

(4-10 TN)

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Trainer:

Carsten Ehlert

Akademischer Mitarbeiter im Dezernat für Studium & Lehre - TRIK

Bereich Hochschuldidaktik

Umfang: 2 Zeitstunden  (2 ,67 UE á 45 min)

Inhalte:

• für Lehrende in den Semestern 3 bis 7

• Einsatz von Simulationspersonen als methodisch-didaktisches Konzept und Anwendung in der Lehre

• Inhaltliche Aspekte für Simulationspersoneneinsätze (Do‘s und Dont‘s)

• Techniken der Moderation (Reflexion und Feedback)

Zielsetzung:

Die Teilnehmer*innen

• können zentrale Aspekte der Unterrichtsgestaltung mit Simulationspersonen beschreiben.

Lehrform:

Workshop

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 04.1

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Campus Neuruppin

C 04.2

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Campus Brandenburg an der Havel

C 04.3

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Immanuel Kliniken Bernau

C 04.4

Termin nach Vereinbarung!

Präsenz; Immanuel Klinik Rüdersdorf

für Praxen, die Studierenden die Möglichkeit geben praktische Erfahrungen zu sammeln.

Dr. Karin Harre, Franziska Teschke

Diese Veranstaltung ist von der Landesärztekammer Brandenburg zertifiziert. Bei Angabe Ihrer EFN (Eigenen Fortbildungsnummer) in der Anmeldung, werden die Fortbildungspunkte automatisch an die LÄK gemeldet.

Was ist „der Praxistag“ der MHB Fontane?

Im Gegensatz zu dem klassischen Regelstudiengang Medizin bietet der Modellstudiengang der MHB Fontane neben der Vermittlung des theoretischen Fachwissens die Möglichkeit, mit Hilfe des sogenannten „Praxistages“ auch praktische Erfahrungen zu sammeln. Dazu werden unsere Studierenden im 2. und 3. Semester auf mit uns kooperierende Lehrpraxen der Allgemeinmedizin und im 4. und 5. Semester auf Lehrpraxen mit weiteren Fachbereichen verteilt. Im 2., 3., 4. und 5. Semester absolvieren die Studierenden ihren Praxistag in einer Blockwoche. Wie läuft „der Praxistag“ der MHB Fontane ab? Als fester Bestandteil unseres Netzwerkes werden Sie in unserer halbjährlichen Zuteilung als feste Größe berücksichtigt und Ihnen ein/e Medizinstudent*in zur Seite gestellt. Im optimalen Fall absolvieren die Studierenden ihre Praxistage der Allgemeinmedizin im 2. und 3. Semester beim selben niedergelassenen Arzt*in. Die Praxistage im 4. und 5. Semester können in zwei unterschiedlichen Fachpraxen absolviert werden.

Wir berichten über Neuerungen in Bezug auf den Praxistag und bieten eine Fortbildung zum Thema Teachable Moments an.

Die Fortbildung wird von der Ärztekammer mit 2 Punkten bewertet.

Folgende Veranstaltungspunkte bilden den Rahmen des Treffens:

• 15.00 bis 16.30 Uhr:
• Teachable Moments - Wie kann Lehre in den Praxisalltag integriert werden? Erfahren Sie, wie Sie sog. Teachable Moments  - aus dem Stegreif abgeleitete Unterrichtsgelegenheiten - in Ihrer Lehrpraxis praktikabel und effektiv umsetzen können, um den Studierenden die Aufgaben der Patientenversorgung sichtbarer zu machen.
• 16.30 bis 17.30 Uhr:
• Rückblick und Feedback aus dem SoSe 2023

Code

Datum

Uhrzeit

Ort

C 05

Termin folgt

Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane